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sexta-feira, 28 de outubro de 2016

ESCOLA ________________________________________________________________
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
DATA: ____/____/____          SÉRIE: ____
GRAMÁTICA: CONCORDÂNCIA VERBAL
ALUNO(A): _____________________________________________________________

01. Complete os espaços com as formas verbais adequadas.
a) Sempre ____________________ os carimbos da secretaria.(desaparece - desaparecem)
b) Um bando de pardais ___________________ as sementes da horta. (comeu - comeram)
c) __________ , mas ____________  o casal profundas mágoas desde o começo do casamento. (Gostava-se - Gostavam-se: carregava - carregavam)
d) Enquanto ele ______________ banho, __________________ um homem e uma mulher.
(tomava ­- tomavam; telefonou-lhe - telefonaram-lhe)

02. Leia as orações e justifique a concordância do verbo com o sujeito composto anteposto, de acordo com o quadro abaixo:
I – Os núcleos do sujeito são sinônimos.
II – Os núcleos do sujeito formam sequência gradativa.
III- Os núcleos do sujeito referem-se à mesma pessoa.
IV- Os núcleos aparecem resumidos por tudo, nada, ninguém.

a.    Jornalista e professor trabalhava nos três períodos do dia.
b.     A fraqueza, a tontura, o desmaio aconteceu de repente.
c.     A bondade e a benevolência não era sua qualidade.
d.     Poeta, pintor e cirurgião plástico fazia as coisas com perfeição.
e.     Menina e mulher reunia inocência e amadurecimento.
f.      O trabalho e a atividade profissional levava-o ao cansaço.
g.     Os pais, os avós, os vizinhos ninguém percebeu a criança saindo.
h.     Pedreiro e vigia noturno não descansava nunca.

03.  Justifique a concordância verbal, de acordo com o quadro abaixo:
I - Concordância com o núcleo do sujeito mais próximo.
II - Concordância, com a pessoa que tiver prevalência.

a. Elogiou-se a atitude do delegado e a rapidez dos bombeiros.
b. Incomodava-lhe a gritaria do vizinho e os ensaios daquele conjunto.
c.  Tu, Maria e Miro jantareis comigo.
d.  Eu e você compraremos os ingressos amanhã.
e.   A cada palavra do policial vinha a resposta do comerciante e a ira das testemunhas.


04. Explique e discuta a concordância verbal da frase:
Uma tempestade de palavrões saíram da boca da criança.


05. Complete adequadamente os espaços com as formas verbais dos parênteses.
a) Todo o país aguardava o pronunciamento: o ministro da Fazenda, ou o próprio presidente ___________ os novos rumos da economia. (anunciaria - anunciaram)
b) A irritação do proprietário ou a necessidade do posseiro ___________ o conflito e ninguém conseguia resolver o problema. (aumentava – aumentavam)
c) O caminhão de transporte com o carro do prefeito ___________ de frente. (chocou-se / chocaram-se)
d) Nem o marido nem o filho ___________ que o técnico viria consertar a máquina. (avisou / avisaram)
e) Tanto o noticiário da televisão como o noticiário da principal rádio não ___________ o acidente. (comunicou / comunicaram)
f) A carne de primeira, a carne de segunda, frango, peixe, tudo ___________ sendo vendido com preço fora da tabela. (estava / estavam)
g) Os jogadores, o preparador físico, os dirigentes, ninguém ___________ o técnico da seleção. (localizou / localizaram)
h) O saber falar e, principalmente, o saber ouvir ___________  ser suas principais qualidades. (parecia / pareciam).
i) As Aventuras de Robinson Crusoé ___________  a sonhar com as ilhas desertas. (ensinou-lhe / ensinaram-me)

06. Identifique as frases que apresentam concordância verbal inadequada e corrija-as.
a) Vende-se casas.
b) Precisa-se de vendedores com experiência.
c) Aspiram-se a bons cursos de veterinária.
d) Pagam-se os carnês de Imposto Predial.
e) Devia haver mais médicos atendendo a população.
f) Deviam haver mais voluntários para trabalhar na alfabetização de adultos.
g) Podiam ser duas da madrugada quando houve os acidentes na usina.
h) Eu e tu compreenderás que isso é um bom sinal dos tempos.
i) A pilha de livros desmoronou.
j) Ali, sorri pintadas de rosa as paredes da escola.
k) Cercavam o ministro uma dezena de jornalistas.
l) A maioria dos brasileiros, não importa o nível econômico, o sexo e a idade, gostam de futebol.
m) Bolas, bolas era o que me pediam sempre os sobrinhos.
n) A família de índios revelava valores culturais diferentes dos nossos.
o) Boas maneiras é que faltavam a eles.
p) A constelação de estrelas era na verdade um grupo de atrizes famosas.
q) O contrabando, a atividade ilegal levara-o à prisão.
r) Conservantes, adoçantes e produtos industrializados, tudo tem sido combatido pelos naturalistas.
s) A vitória do time era seus sonhos.
t) Eu é que organizo a biblioteca da escola.
u) Era uma vez dois garçons que nunca se entendiam.
v) Vossa Santidade sois maravilhoso.



GABARITO

01. Complete os espaços com as formas verbais adequadas.
a) Sempre ____________________ os carimbos da secretaria.(desaparece - desaparecem)
b) Um bando de pardais ___________________ as sementes da horta. (comeu - comeram)
c) __________ , mas ____________  o casal profundas mágoas desde o começo do casamento. (Gostava-se - Gostavam-se: carregava - carregavam)
d) Enquanto ele ______________ banho, __________________ um homem e uma mulher.
(tomava - tomavam; telefonou-lhe - telefonaram-lhe)

02. Leia as orações e justifique a concordância do verbo com o sujeito composto anteposto, de acordo com o quadro abaixo:
I – Os núcleos do sujeito são sinônimos.
II – Os núcleos do sujeito formam sequência gradativa.
III- Os núcleos do sujeito referem-se à mesma pessoa.
IV- Os núcleos aparecem resumidos por tudo, nada, ninguém.

a.    Jornalista e professor trabalhava nos três períodos do dia. (III)
b.     A fraqueza, a tontura, o desmaio aconteceu de repente. (II)
c.     A bondade e a benevolência não era sua qualidade. (I)
d.     Poeta, pintor e cirurgião plástico fazia as coisas com perfeição. (III)
e.     Menina e mulher reunia inocência e amadurecimento. (III)
f.      O trabalho e a atividade profissional levava-o ao cansaço. (I)
g.     Os pais, os avós, os vizinhos ninguém percebeu a criança saindo. (IV)
h.     Pedreiro e vigia noturno não descansava nunca. (III)

03.  Justifique a concordância verbal, de acordo com o quadro abaixo:
I - Concordância com o núcleo do sujeito mais próximo.
II - Concordância, com a pessoa que tiver prevalência.

a. Elogiou-se a atitude do delegado e a rapidez dos bombeiros. (I)
b. Incomodava-lhe a gritaria do vizinho e os ensaios daquele conjunto. (I)
c.  Tu, Maria e Miro jantareis comigo. (II)
d.  Eu e você compraremos os ingressos amanhã. (II)
e.   A cada palavra do policial vinha a resposta do comerciante e a ira das testemunhas. (I)

04. Explique e discuta a concordância verbal da frase:
Uma tempestade de palavrões saíram da boca da criança.
R: Por regra, o verbo deveria estar no singular concordando com o núcleo do sujeito tempestade, mas aparece no plural concordando com o adjunto adnominal plural, concordância que também é admissível.
05. Complete adequadamente os espaços com as formas verbais dos parênteses.
a) Todo o país aguardava o pronunciamento: o ministro da Fazenda, ou o próprio presidente ___________ os novos rumos da economia. (anunciaria - anunciaram)
b) A irritação do proprietário ou a necessidade do posseiro ___________ o conflito e ninguém conseguia resolver o problema. (aumentava – aumentavam)
c) O caminhão de transporte com o carro do prefeito ___________ de frente. (chocou-se / chocaram-se)
d) Nem o marido nem o filho ___________ que o técnico viria consertar a máquina. (avisou / avisaram)
e) Tanto o noticiário da televisão como o noticiário da principal rádio não ___________ o acidente. (comunicou / comunicaram)
f) A carne de primeira, a carne de segunda, frango, peixe, tudo ___________ sendo vendido com preço fora da tabela. (estava / estavam)
g) Os jogadores, o preparador físico, os dirigentes, ninguém ___________ o técnico da seleção. (localizou / localizaram)
h) O saber falar e, principalmente, o saber ouvir ___________  ser suas principais qualidades. (parecia / pareciam).
i) As Aventuras de Robinson Crusoé ___________  a sonhar com as ilhas desertas. (ensinou-lhe / ensinaram-me)

06. Identifique as frases que apresentam concordância verbal inadequada e corrija-as.
a) Vende-se casas.  (vendem-se)
b) Precisa-se de vendedores com experiência.
c) Aspiram-se a bons cursos de veterinária. (aspira-se)
d) Pagam-se os carnês de Imposto Predial.
e) Devia haver mais médicos atendendo a população.
f) Deviam haver mais voluntários para trabalhar na alfabetização de adultos. (devia)
g) Podiam ser duas da madrugada quando houve os acidentes na usina.
h) Eu e tu compreenderás que isso é um bom sinal dos tempos. (compreenderemos)
i) A pilha de livros desmoronou.
j) Ali, sorri pintadas de rosa as paredes da escola. (sorriem)
k) Cercavam o ministro uma dezena de jornalistas.
l) A maioria dos brasileiros, não importa o nível econômico, o sexo e a idade, gostam de futebol.
m) Bolas, bolas era o que me pediam sempre os sobrinhos.
n) A família de índios revelava valores culturais diferentes dos nossos.
o) Boas maneiras é que faltavam a eles.
p) A constelação de estrelas era na verdade um grupo de atrizes famosas.
q) O contrabando, a atividade ilegal levara-o à prisão.
r) Conservantes, adoçantes e produtos industrializados, tudo tem sido combatido pelos naturalistas.
s) A vitória do time era seus sonhos. (eram)
t) Eu é que organizo a biblioteca da escola.
u) Era uma vez dois garçons que nunca se entendiam.

v) Vossa Santidade sois maravilhoso. (é)

sábado, 16 de abril de 2016


Destaque os verbos e classifique-os quanto à sua predicação:
a)O atleta surge radiante.
Sujeito simples: O atleta
Núcleo do sujeito: atleta
Predicado: surge radiante
Verbo intransitivo: surge. 

b) Os alunos rejeitaram a sopa.
Sujeito simples: Os alunos
Núcleo do sujeito: alunos
Predicado: rejeitaram a sopa
Verbo transitivo direto: rejeitaram
Complemento verbal → Objeto direto: a sopa
Núcleo do objeto: sopa

c) O meteorologista anunciou um belo dia.
Sujeito simples: O meteorologista
Núcleo do sujeito: meteorologista
Predicado: anunciou um belo dia
Verbo transitivo direto: anunciou
Complemento verbal → Objeto direto: um belo dia
Núcleo do objeto: dia

d) Nós precisamos de calma e de compreensão.
Sujeito simples: Nós
Núcleo do sujeito: Nós
Predicado: precisamos de calma e compreensão
Verbo transitivo indireto: precisamos
Complemento verbal → Objeto indireto: de calma e de compreensão
Núcleo do objeto: calma, compreensão

e) Ele aguentou os gritos e sua situação não piorou.
Sujeito simples: Ele
Núcleo do sujeito: Ele
Predicado: aguentou os gritos e sua situação não piorou.
Verbo transitivo direto: aguentou
Complemento verbal → Objeto direto:os gritos
Núcleo do objeto: gritos
Verbo intransitivo: piorou.

f) A sala permanecia silenciosa até o menino chegar.
Sujeito simples: A sala
Núcleo do sujeito: sala
Predicado: permanecia silenciosa até o menino chegar
Verbo de ligação: permanecia
Verbo intransitivo: chegou


g) Oferecemos nossos livros à biblioteca circulante.
Sujeito oculto: “Nós”
Núcleo do sujeito: “Nós”
Predicado: oferecemos nossos livros à biblioteca circulante.
Verbo transitivo direto e indireto: oferecemos
Complemento verbal: objeto direto e indireto → nossos livros à biblioteca circulante.
Núcleo do objeto: livro

h) Obedeceram aos pais sem reclamação.
Sujeito indeterminado: “Eles”
Núcleo do sujeito: “Eles”
Predicado: obedeceram aos pais sem reclamação.
Verbo transitivo indireto: obedeceram
Complemento verbal: objeto indireto → aos pais sem reclamação
Núcleo do objeto: pais 


i) Assistiu ao programa para conhecer os ritos indígenas.
 Sujeito indeterminado: “Ele”
Núcleo do sujeito: “Ele”
Predicado: Assistiu ao programa para conhecer os ritos indígenas
Verbo transitivo indireto: assistiu
Complemento verbal → objeto indireto: ao programa
Núcleo do objeto: programa
Verbo transitivo direto: conhecer
Complemento verbal → objeto direto: os ritos indígenas
Núcleo do objeto: ritos


j) Eles se tornaram agressivos repentinamente.
Sujeito simples: Eles
Núcleo do sujeito: Eles
Predicado: se tornaram agressivos repentinamente
Verbo de ligação: tornaram
 
k) Maria e Cristina logo tornaram à casa.
Sujeito composto: Maria e Cristina
Núcleo do sujeito: Maria, Cristina
Predicado: logo tornaram a casa
Verbo intransitivo: tornaram




terça-feira, 22 de setembro de 2015

TREINO ORTOGRÁFICO




CENTRO EDUCACIONAL DE ARTE E CULTURA PORTAL DA SERRA
RUA RAIMUNDO BANDEIRA, S/N- BAIRRO: PINHEIRO
GUAIÚBA-CEARÁ
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
TREINO ORTOGRÁFICO
ALUNO(A):_______________________________________ DATA:____/____/_____

01ª Leia o texto abaixo e complete as palavras em que faltam letras com s, z, c, ç ou ss.

QUAL FOI O PRIMEIRO CANAL DE TELEVISÃO DO MUNDO?

Foi no BBV, da Inglaterra, que come____ ou a fun_____ionar em 1930 e pa_____ou a ter programas regularmente em 1936. No iní____io, a transmi___ão era em preto e branco e ___ó foi po_____ível depois de uma longa evolu____ão tecnológica que contou com a ajuda de pesqui___adores de vários paí____es. Já o primeiro canal de televisão do Bra___il e da América do Sul foi a TV Tupi, que entrou no ar pela primeira ve___ em 1950 e deixou de fun___ionar em 1980.
(Recreio, nº 275)

02ª Derive substantivos ou adjetivos dos verbos a seguir, como no exemplo.
Exemplo: ceder – cessão

Imprimir –
Regredir –
Admitir –
Progredir –
Omitir –
Reprimir –
Suceder –
Aceder –


03ª Derive substantivos dos verbos a seguir, como no exemplo:
Exemplo: reduzir – redução

Induzir –
Interromper –
Deduzir –
Conter –
Deter –


04ª Derive substantivos dos adjetivos a seguir, como no exemplo.
Exemplo: permanente – permanência

Pertinente –
Concordante –
Violento –
Ambulante –


05ª Derive substantivos abstratos dos substantivos e adjetivos a seguir, como no exemplo:
Exemplo: maluco – maluquices

Cretino –
Sovina –
Meigo –
Velho –


06ª Derive verbos dos adjetivos a seguir, como exemplo.
Exemplo: surdo – ensurdecer
Triste –
Pobre –
Fraco –
Noite –
Velho –
Mudo –


07ª Use s ou z:
Improvi___ar
Duque___a
Orgulho___a
Mai___ena
Mole___a

Neu___a
Burguê___
Amor___inho
Aneste___iar
Campone___a

Repu___éssemos
Lou___a
Defe___a
De___esseis
Utili___ar
Pesqui___ar


08ª Marque a alternativa em que todas as palavras são grafadas com s:
a) simple___inho, qui___esse, arra___ar
b) apri___ionar, bi___avô, so___inha
c) canali___ar, holandê___, de___essete
d) aneste___iar, surde___, viúve___

Homônimos são vocábulos  parecidos  na  escrita  e  na  pronúncia, mas diferentes quanto ao significado. Por exemplo: xeque (lance de jogo de xadrez) e cheque (documento de crédito).

09ª Crie uma frase com os parônimos entre parênteses. Observe a grafia e o sentido de cada um deles:
sede (desejo de ingerir líquido; secura)
_____________________________________________________________________________
Sede (lugar)
_____________________________________________________________________________
concerto (espetáculo musical)
_____________________________________________________________________________
Conserto (ato de consertar, arrumar)
_____________________________________________________________________________
Censo (recenseamento)
_____________________________________________________________________________
Senso (juízo)
_____________________________________________________________________________
Sinto (verbo sentir)
_____________________________________________________________________________
Cinto (peça de vestuário)
_____________________________________________________________________________
Cesta (receptáculo para guardar alimentos ou objetos)
_____________________________________________________________________________
Sesta (sono ou descanso após o almoço)
_____________________________________________________________________________





CENTRO EDUCACIONAL DE ARTE E CULTURA PORTAL DA SERRA
RUA RAIMUNDO BANDEIRA, S/N- BAIRRO: PINHEIRO
GUAIÚBA-CEARÁ
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
TREINO ORTOGRÁFICO
ALUNO(A):_______________________________________ DATA:____/____/_____

O1ª Leia o texto abaixo e complete as palavras em que faltam letras com s, z, c, ç ou ss.
QUAL FOI O PRIMEIRO CANAL DE TELEVISÃO DO MUNDO?
Foi no BBV, da Inglaterra, que come____ ou a fun_____ionar em 1930 e pa_____ou a ter programas regularmente em 1936. No iní____io, a transmi___ão era em preto e branco e ___ó foi po_____ível depois de uma longa evolu____ão tecnológica que contou com a ajuda de pesqui___adores de vários paí____es. Já o primeiro canal de televisão do Bra___il e da América do Sul foi a TV Tupi, que entrou no ar pela primeira ve___ em 1950 e deixou de fun___ionar em 1980.
(Recreio, nº 275)

02ª Derive substantivos ou adjetivos dos verbos a seguir, como no exemplo.
Exemplo: ceder – cessão
Imprimir – impressão
Regredir – regressão
Admitir – admissão
Progredir – progressão
Omitir – omissão
Reprimir – repressão
Suceder – sucessão
Aceder – acesso

03ª Derive substantivos dos verbos a seguir, como no exemplo:
Exemplo: reduzir – redução
Induzir – indução
Interromper – interrupção
Deduzir – dedução
Conter – contenção
Deter – detenção

04ª Derive substantivos dos adjetivos a seguir, como no exemplo.
Exemplo: permanente – permanência
Pertinente – pertinência
Concordante – concordância
Violento – violência
Ambulante – ambulância

05ª Derive substantivos abstratos dos substantivos e adjetivos a seguir, como no exemplo:
Exemplo: maluco – maluquices
Cretino – cretinice
Sovina – sovinice
Meigo – meiguice
Velho – velhice

06ª Derive verbos dos adjetivos a seguir, como exemplo.
Exemplo: surdo – ensurdecer
Triste – entristecer
Pobre – empobrecer
Fraco – enfraquecer
Noite – anoitecer
Velho – envelhecer
Mudo - emudecer